Cos’è la dislessia? Per comprendere le profonde difficoltà comportate da questa situazione, basterebbe sforzarsi di comprendere le seguenti righe: “Leggere non è solo un atto meccanico, ma una complessa operazione cognitiva. Per alcune persone, tuttavia, le parole sembrano sfuggire, confondersi, trasformarsi in un enigma difficile da decifrare. È il caso della dislessia, un disturbo dell’apprendimento che va ben oltre la semplice difficoltà nel leggere.”
Cos’è la dislessia: un diverso modo di elaborare il linguaggio
La dislessia non è una malattia, né un deficit intellettivo. È un diverso modo di funzionare del cervello che coinvolge la capacità di decodificare il linguaggio scritto. Gli studi neuroscientifici hanno dimostrato che il cervello delle persone dislessiche elabora le informazioni linguistiche in maniera differente rispetto a chi non presenta questa condizione. In particolare, le aree deputate alla lettura e alla scrittura mostrano un’attivazione atipica, il che spiega le difficoltà nel riconoscere le lettere, associare i suoni ai simboli e automatizzare il processo di lettura.
Ma la dislessia non è solo questo: è anche un’esperienza soggettiva complessa, che può generare frustrazione, ansia e senso di inadeguatezza, soprattutto quando non viene riconosciuta e affrontata tempestivamente.
Cos’è la dislessia: segnali da non sottovalutare
I segnali della dislessia variano a seconda dell’età e del grado di severità del disturbo. Nei bambini in età prescolare, possono manifestarsi attraverso difficoltà nel riconoscere le lettere, problemi nel memorizzare filastrocche o nel distinguere parole con suoni simili. Con l’ingresso nella scuola primaria, emergono le difficoltà più evidenti: lettura lenta e faticosa, errori frequenti nella scrittura (inversione di lettere o omissioni di parti di parola), scarsa comprensione del testo e problemi nell’apprendimento delle tabelline o delle sequenze numeriche.
Nell’adolescenza e nell’età adulta, la dislessia può esprimersi in modo più sfumato: difficoltà nel prendere appunti, nella gestione del tempo e dell’organizzazione delle informazioni, problemi nell’esprimersi in forma scritta in modo chiaro e coerente. Spesso, questi individui sviluppano strategie compensative per mascherare le difficoltà, rendendo più difficile la diagnosi.
L’impatto psicologico della dislessia
Oltre agli ostacoli accademici e lavorativi, la dislessia può avere un impatto significativo sull’autostima e sul benessere emotivo. Fin da piccoli, i soggetti dislessici possono sperimentare la frustrazione di non riuscire a tenere il passo con i coetanei, sviluppando ansia da prestazione o addirittura un rifiuto verso la scuola e l’apprendimento. Negli adulti, le difficoltà nella lettura e nella scrittura possono tradursi in insicurezza, timore di esprimersi in pubblico e stress nel contesto lavorativo.
Alcuni studi in ambito psicoanalitico suggeriscono che la dislessia possa influenzare anche la percezione di sé e il rapporto con l’autorità, soprattutto in un sistema scolastico che premia la rapidità e l’efficienza nella lettura e nella scrittura. Non è raro che chi soffre di dislessia sviluppi un senso di inadeguatezza e una tendenza al perfezionismo, nel tentativo di compensare le proprie difficoltà.
Quando e come intervenire
Riconoscere la dislessia precocemente è fondamentale per evitare che il disagio psicologico diventi invalidante. La diagnosi viene effettuata attraverso una valutazione neuropsicologica da parte di specialisti come psicologi, neuropsichiatri infantili e logopedisti, che analizzano il livello di lettura, la comprensione del testo e le capacità di scrittura del soggetto.
Una volta individuata, la dislessia può essere affrontata con strategie mirate. Il metodo multisensoriale, ad esempio, si basa sull’uso di più canali sensoriali (visivo, uditivo, cinestesico) per facilitare l’apprendimento. Tecniche di rinforzo fonologico possono aiutare a migliorare la decodifica delle parole, mentre strumenti tecnologici come sintesi vocali o programmi di scrittura predittiva possono offrire un valido supporto.
Oltre alle strategie didattiche, è fondamentale un intervento psicologico per aiutare il soggetto a costruire un’immagine di sé positiva e a sviluppare un approccio più sereno verso le proprie difficoltà. La psicoterapia cognitivo-comportamentale, ad esempio, può rivelarsi utile per gestire l’ansia da prestazione e migliorare l’autoefficacia percepita.
Dislessia e successo: una nuova prospettiva
Nonostante le sfide, molte persone con dislessia riescono a trovare strategie efficaci per raggiungere il successo scolastico e professionale. Alcuni studi suggeriscono che la dislessia sia associata a un pensiero divergente e a una spiccata creatività: non a caso, molti artisti, imprenditori e scienziati di successo (come Leonardo da Vinci, Albert Einstein e Steve Jobs) erano dislessici. Riconoscere e accettare la propria dislessia, quindi, non significa solo superare le difficoltà, ma anche valorizzare le proprie potenzialità. Con il giusto supporto e un ambiente favorevole, la dislessia può diventare non un ostacolo, ma un modo alternativo e originale di vedere il mondo.
